Органолептические исследования из таблицы 14 показывают, что горячие блюда из куриного мяса по всем показателям соответствуют ГОСТу /27/.
Определение пищевой ценности блюда «Куриные лодочки из авокадо»
В настоящее время повышение пищевой и биологической ценности продуктов питания воплощается в конкретные пути. Современные представления о рациональном питании подразумевает снабжение человеческого организма определенным количеством белковых веществ, углеводов, жира, витаминов и минеральных соединений. Особо важную роль в этом ряду занимает белок, без жиров и углеводов можно какое-то время обойтись без вреда для здоровья, а без белка нельзя. Белки в организме человека выполняют несколько важных функций – пластическую, каталитическую, гормональную. Функцию специфичности и транспортную.
Качественные показатели белка связаны с оценкой аминокислотного состава изделий. В таблице 15 /28/ приведены показатели аминокислотного состава изделий.
Таблица 15 – Содержание аминокислот в изделиях (мг/100 г)
|
Наименование аминокислот |
Контроль горячее блюдо «Жульен» |
«Куриные лодочки из авокадо» |
|
Незаменимые аминокислоты, в т.ч.: |
21555 | |
|
валин |
3069 | |
|
изолейцин |
2466 | |
|
лейцин |
4549 | |
|
лизин |
4426 | |
|
метионин |
1081 | |
|
треонин |
2196 | |
|
триптофан |
1121 | |
|
фенилаланин |
2547 | |
|
Заменимые аминокислоты, в т.ч.: |
30694 | |
|
аланин |
2157 | |
|
аргинин |
2796 | |
|
аспарагин |
3699 | |
|
гистидин |
2100 | |
|
глицин |
1488 | |
|
глутаминовая кислота |
8607 | |
|
оксипролин |
212 | |
|
пролин |
4054 | |
|
серин |
2478 | |
|
тирозин |
2442 | |
|
цистеин |
667 | |
|
Общее количество аминокислот |
52149 |
Полученные данные, из таблицы 15, показывают, что запекание жульена с авокадо повышает количество заменимых и незаменимых аминокислот. А также, использование авокадо при запекании жульена повышает калорийность горячего блюда.
Новое на сайте:
Расчет количества посетителей
Разработка производственной программы для кафе «Иль Патио» на 150 посадочных мест заключается в последовательном рассмотрении следующих вопросов: - определение количества потребителей; - расчет общего количества блюд; -расчет количества продуктов по нормам потребления; - составление расчетного меню ...
Требования к помещениям и материально-техническому оснащению школьных
столовых
Организация горячего питания учащихся по месту учебы должна осуществляться, как правило, в школьных столовых, состав и площади помещений которых следует принимать в зависимости от проектируемого количества классов и численности учащихся в них. В небольших по вместимости начальных (особенно сельских ...
Мёд обарный
Для получения хмельной воды, в котле хмель заливают двойным количеством доведённой до кипения, но не кипящей, чистой, мягкой родниковой воды (обаривают) и дают медленно остыть. Затем остывшую воду сливают и отцеживают или фильтруют. Разведенный тёплой хмельной водой(1:1,5 или 1:2) прошлогодний греч ...